(P1) SEMANA V/VI: PRESENTACIONES Y CHARLAS

RELACIONES ESPACIALES, FORMALES Y SEMÁNTICAS Cobquecura

En la semana post 18 nos reunimos con mis compañeros para comenzar a desarrollar las láminas, y aunque al principio cada uno estaba ocupado con sus propias cosas, logramos sincronizarnos. Fue uno de esos momentos donde el tiempo se convierte en el mayor desafío. Aun así, lo importante fue que nos entendimos bastante bien, respetando los tiempos y procesos de cada uno. Sabíamos que lo crucial es tener todo ploteado y listo para la entrega.

Nos enfocamos en:

1. Características morfológicas y tipologías existentes: Aquí nos centramos en los edificios principales de Cobquecura, especialmente aquellos patrimoniales. Levantamos croquis de las fachadas, identificando edificios por materialidad forma y altura, lo que nos permitió comprender mejor la estructura del lugar.

2. Características semánticas: Nos sumergimos en el significado y valor histórico de estos espacios, considerando también la toponimia. Era importante identificar aquellos espacios que son significativos para la comunidad, tanto tangibles como intangibles. Esto nos permitió entender el impacto cultural y simbólico de los lugares en relación con las personas que los habitan.

3. Características sociales y culturales: Aquí tratamos de identificar las costumbres, los valores y la identidad de la comunidad, elementos que serán clave para lo que será nuestra próxima entrega conceptual. Este análisis social y cultural nos proporcionará una base sólida para desarrollar propuestas que realmente dialoguen con el contexto.

Durante esta primera semana, tuvimos dos cápsulas o charlas. El martes empezamos con una charla sobre el habitar colaborativo y proyectos en Chile. En esta charla vimos cómo se resolvían los problemas de hacinamiento, donde muchas familias vivían en un mismo terreno de manera “apretada”, por así decirlo. Nos mostraron cómo se pudieron resolver estos problemas, dando una mejor calidad de vida a todos los habitantes.

El viernes 27, llegó el día de las presentaciones, y cada grupo mostró sus láminas. Fue un día intenso, primero hubo una cápsula dada por un arquitecto de España, quien nos mostró cómo, con su estudio, habían gestionado 3 proyectos (2 proyectos y 1 ante-proyecto) que en común fomentaban el compartir, ya fuera en familia o en comunidad. Personalmente me llamó bastante la atención la vivienda familiar donde el primer nivel estaba completamente libre, diseñado para que la familia pudiera reunirse y organizar eventos. La cápsula en sí estuvo excelente. 

De vuelta en la clase el profesor nos corrigió bastante en cuanto a cómo habíamos plasmado la información en nuestras láminas. Aunque habíamos comprendido bien las relaciones espaciales, formales y semánticas, la dificultad estuvo en comunicarlo de manera clara y efectiva a través de los diagramas y mapas.

Personalmente, el haber hecho todo tan rápido me pasó la cuenta. Llegué muy agotado a clase, lo que afectó bastante mi presentación. No pude transmitir mis ideas de la manera en que las había pensado, y eso se notó. En un momento, incluso el profesor entendió algo completamente distinto cuando hice referencia a actividades colaborativas similares a la minga, una práctica que se da en otras localidades y que yo veía como un modelo interesante para el habitar colaborativo en Cobquecura.

Fue un recordatorio de lo importante que es no solo trabajar duro en el contenido, sino también tomarse el tiempo para preparar cómo vamos a presentarlo. Es un aprendizaje, pero también una motivación para que, en la próxima entrega, pueda comunicar con mayor claridad y precisión.